Hoạt động rà soát, xây dựng và chuẩn bị cho công tác giảng dạy luôn là nhiệm vụ trọng tâm tại các trường cao đẳng nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo, cập nhật kiến thức theo kịp sự phát triển của ngành nghề và nhu cầu xã hội. Trong tiến trình chuẩn bị cho các năm học tới, đặc biệt là năm 2025, nhiều trường cao đẳng đã và đang tổ chức các hội nghị, cuộc họp quan trọng để thông qua danh mục tên đề tài, cũng như phê duyệt đề cương chi tiết biên soạn các loại giáo trình và tài liệu dạy học.
Việc tổ chức “Hội nghị thông qua tên, đề cương biên soạn giáo trình và tài liệu năm 2025” tại các trường cao đẳng thể hiện sự bài bản và nghiêm túc trong công tác phát triển học liệu. Đây là bước đầu tiên và có ý nghĩa quyết định, đảm bảo rằng các giáo trình, tài liệu được biên soạn sẽ phù hợp với chương trình đào tạo, đáp ứng chuẩn đầu ra mong muốn, và cập nhật những kiến thức, kỹ năng mới nhất trong lĩnh vực chuyên môn.
Tại các hội nghị này, hội đồng chuyên môn của trường, bao gồm các giảng viên giàu kinh nghiệm và các nhà khoa học, sẽ cùng nhau thảo luận, đánh giá và cho ý kiến về sự cần thiết của việc biên soạn các giáo trình, tài liệu mới; tính khả thi của đề cương chi tiết; cũng như phân công trách nhiệm cho các cá nhân hoặc nhóm tác giả phù hợp. Quy trình này giúp sàng lọc, định hướng nội dung và đảm bảo chất lượng ngay từ giai đoạn ban đầu của quá trình biên soạn.
Mục tiêu của việc thông qua tên và đề cương biên soạn giáo trình, tài liệu cho năm 2025 là nhằm:
- Cập nhật kiến thức: Đảm bảo nội dung giáo trình phản ánh những tiến bộ khoa học công nghệ và xu hướng phát triển mới nhất của các ngành nghề.
- Chuẩn hóa nội dung: Xây dựng hệ thống giáo trình, tài liệu đồng bộ, có cấu trúc logic và phương pháp tiếp cận phù hợp với đối tượng người học cao đẳng.
- Nâng cao chất lượng đào tạo: Cung cấp cho giảng viên và người học những tài liệu chất lượng cao, hỗ trợ hiệu quả cho quá trình dạy và học.
- Đổi mới phương pháp giảng dạy: Tạo điều kiện để tích hợp các phương pháp giảng dạy hiện đại thông qua nội dung và cấu trúc của giáo trình.
Hoạt động này là minh chứng cho thấy các trường cao đẳng đang tích cực đổi mới công tác xây dựng chương trình và học liệu, nhằm nâng cao vị thế và chất lượng đào tạo nguồn nhân lực có kỹ năng, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động trong năm 2025 và những năm tiếp theo. Sau giai đoạn thông qua đề cương, các tác giả sẽ tiến hành biên soạn chi tiết, tiếp theo là các quy trình thẩm định, duyệt bản thảo trước khi đưa giáo trình, tài liệu vào sử dụng chính thức.
